I membri del Corso di Laurea in Filosofia, in linea con le azioni che l’Ateneo svolge per garantire la qualità della didattica e delle strutture, si impegnano al miglioramento continuo attraverso il confronto con gli studenti e i rappresentanti del mondo del lavoro.
Gli ambiti di intervento riguardano:
- la progettazione dei contenuti formativi e la pianificazione delle risorse;
- l’organizzazione delle attività formative e dei servizi didattici;
- la raccolta di dati e informazioni anche attraverso il confronto con gli studenti e i rappresentanti del mondo del lavoro;
- il monitoraggio dell’efficacia del percorso formativo e la programmazione di interventi di miglioramento della didattica e dei servizi.
Il Corso di Studi cura la redazione della Scheda SUA-CdS, della Scheda di Monitoraggio annuale e del Rapporto di Riesame ciclico.
Scheda SUA
La Scheda SUA-CdS è il documento di riferimento per la progettazione, la realizzazione, la gestione, l’autovalutazione e l’eventuale riprogettazione del Corso di Studio. Essa raccoglie tutte le informazioni necessarie a rendere chiari i profili in uscita, gli obiettivi formativi, il percorso didattico, i risultati di apprendimento attesi, nonché i ruoli e le responsabilità connessi al sistema di Assicurazione della Qualità del CdS. Inoltre, definisce i presupposti per il riesame periodico della struttura del Corso, documentando le eventuali azioni correttive individuate e le prospettive di miglioramento.
Monitoraggio Annuale
La Scheda di Monitoraggio annuale contiene un commento critico sintetico agli indicatori quantitativi elaborati da ANVUR riguardo alle carriere degli studenti, all’attrattività e all’internazionalizzazione del CdS, all’occupabilità dei laureati, alla composizione e qualificazione del corpo docente e alla soddisfazione dei laureati.
Scheda di Monitoraggio Annuale 2024
Scheda di Monitoraggio Annuale 2023
Scheda di Monitoraggio Annuale 2021
Scheda di Monitoraggio Annuale 2020
Rapporto di Riesame Ciclico
Il Rapporto di Riesame ciclico, redatto con una periodicità non inferiore a cinque anni, offre un’autovalutazione approfondita dell’andamento complessivo del Corso di Studio, sulla base di tutti gli elementi di analisi disponibili. Il documento identifica i principali problemi e le sfide emergenti, e propone le azioni di miglioramento da intraprendere nel ciclo successivo.